教授課程
美國高等教育（英語授課）、全球化與高等教育（英語授課）、傳播教育概論（英語授課）、大一英語聽講、大二英文、進階英文寫作與會話等

學歷
淡江大學美國研究所博士一九九五年九月至二００一年十二月
淡江大學美國研究所碩士一九九０年九月至一九九三年十二月
政治大學中等教育教育學分班結業一九八九年七月至一九九０年五月
輔仁大學英國語文學系學士一九八三年九月至一九八七年六月
省立台南女中

獎勵
教育部資深優良教師
九十二學年度輔仁大學教師研究成果獎勵

經歷
現任：輔仁大學全人教育中心共同外語科主任
輔仁大學全人教育中心共同外語科專任副教授
淡江大學高等教育研究中心兼任助理研究員
曾任：輔仁大學法管學院外語實習所專任講師一九九四年八月至二００一年
金陵女子高級中學專任英語教師一九九０年八月至一九九四年七月
輔仁大學法管學院外語實習所專任助教一九八七年八月至一九九０年七月

著作
A.期刊論文
1. 以美國大學之經驗探討英式全人教育在淡江大學「蘭陽校園」之實施。通識教育季刊。2005年6月。
2. 學術卓越與我國高等教育整併。輔仁學誌。39期。2004年6月。
3. 美國大學學術聲譽排名指標之研究：以「美國新聞與世界報導」為例。教育研究月刊。116期。2003年12月。頁77-96。
4. 美國耶穌會大學通識課程發展與決策模式之個案研究—以喬治城大學為例。教育研究集刊。第49輯2期。2003年6月。
5. 以「卡內基高等教育機構分類表」研究我國大專院校之分類。教育研究月刊。105期。2003年1月。頁132-154。
6. 「美國高等教育定位功能之研究：”卡內基高等教育機構分類表”」 。教育研究月刊。103期。2002年11月。頁62-80。
7. 「美國耶穌會大學學術聲譽研究」。輔仁學誌。36期。2003年1月。
8. 由三個管理模式探討美國耶穌會大學六○年代之後行政組織管理之變革。教育科學期刊。第2卷，第2期。頁124-141。

B.研討會論文
1.通識課程國際化：以英語授課之社會人文通識發展之比較分析。2005年藝術大學通識教育課程與教學研討會」。2005. 18-19。台北：藝術大學。
2. 調查對象特性之分析我國大學土木、環工、建築三學門學術聲譽排名之研究。大學評鑑、進退場機制與提昇國際競爭力學術研討會。2005. 4.22。台北，淡江大學。
3. Internationalization of College Teachers in General education in Taiwan. 2005 ISTE. 2005, 4, 9-15. Taipei: TamkangUniversity.
4. Globalization in American Jesuit Higher Education. The 2005 Hawaii International Conference on Education. 2005, Jan. 4-7. Hawaii, Sheraton Waikiki Hotel in Honolulu.
5.台美兩國大學聘任制度發展之比較。台海兩岸私立高等教育比較研究學術研討會。2004. 10.28，台北，淡江大學。
6.我國大學學術聲譽與學門排名研究實施之比較：資料蒐集之檢討與反省。二十一世紀高等教育的挑戰與回應研討會。2004. 4.30，台北，淡江大學。
7. 博士班學生社會化與專業化發展之再檢視：超越一致與同化傾向（譯）。高等教育理論與研究指南。台北：高等教育出版，2004年10月。
8. 二十一世紀大學經營理念與政策之探討—以淡江大學為例。第二屆國立政大教育學術論壇另類與創新—台灣本土教育經驗再出發。2004. 6.19-20，台北，政治大學。
9. 由課程統整探討「英語授課」在社會科學通識課程之應用—以輔仁大學全人教育課程中心社會通識「美國高等教育」之課程為例。第十屆課程與課程論壇2004. 6.18-19，台北，師範大學。
10.美國大學學術聲譽排名指標之研究：以「美國新聞與世界報導」為例。大學院校品質指標建立之理論與實際學術研討會。淡江大學。2003年3月7日。
11.多元大學的演進與重整之初探。2003年教育政策與行政學術團體聯合年會。2003.12.20-21，埔里，國立暨南國際大學。
12. American Jesuit Higher Education and Distance Learning. International Conference of Distance Education. 2003. 12. 10-11, Taipei, NationalTaiwanUniversity and Open University.
13.英式全人教育在美國大學實施失敗之探討與對我國的啟示—以淡江大學「蘭陽校園」為例。第二屆北商學術論壇。2003.12.19，台北，國立台北商業技術學院。
13.美國大學學術聲譽排名指標之研究：以「美國新聞與世界報導」為例。大學院校品質指標建立之理論與實際學術研討會。淡江大學。2003年3月7日。
14.以「卡內基高等教育機構分類表」研究我國大專院校之分類。大學院校品質指標建立之理論與實際學術研討會。淡江大學。2003年3月7日。
15.全球化的觀點：追求卓越與我國高等教育的整併。中山學術與國家發展研討會。國立中山大學。2003年3月21日。
16.「由三個管理模式探討美國耶穌會大學六○年代之後行政組織管理之變革。香港教育研究學會二零零二年國際研討會。2002年12月6日~7日。
17.「大學的功能」第五版（譯）。The Uses of Universities by Clark Kerr. 九十一學年度教學與行政革新研討會專題報告。台北：淡江大學。2002年10月。

C.專書論文
1.美國耶穌會大學的發展與未來。出版中台北：五南，2005年6月。
2.「我國大學學術聲譽與學門排名研究實施之比較：資料蒐集之檢討與反省。收錄於二十一世紀高等教育的挑戰與回應。台北：淡江大學高等教育研究與評鑑中心。2005年1月。
3.我國大學工學學門學術聲譽排名研究。台北：淡江大學高等教育研究與評鑑中心。2004年8月。
4.我國大學學術聲譽排名研究。台北：淡江大學高等教育研究中心。2003年6月。
5.以「卡內基高等教育機構分類表」研究我國大專院校之分類。台北：淡江大學高等教育研究中心。2002年6月。
6.探討官僚、同僚與政治管理模式對美國耶穌會大學與教育使命之關係研究個案:喬治城大學。淡江大學美國研究所博士論文。2001年1月。

D.研究專案

1.侯永琪，2003，美國耶穌會大學的發展與未來，主持人，輔仁大學
2.侯永琪，2003，提昇大學生英語基本能力計劃，共同主持人，輔仁大學
3.侯永琪，2003，我國大學學術聲譽排名研究，共同主持人，淡江大學高等教育研究中心
4. 侯永琪，2003，我國大學工學學門學術聲譽排名研究，共同主持人，淡江大學高等教育研究中心。
5. 侯永琪，2004，通識課程國際化，主持人。國科會研究專案。93-2413-H-030-002。
6. 侯永琪，2004，我國大學土木、水環、建築學門學術聲譽排名研究，共同主持人，淡江大學高等教育研究中心。

E. 益世評論（輔仁大學校內刊物）
1.「由評鑑與排名談高等教育品質的提昇」。益世評論。327期。92年7月1日。第三版。
2.「科技革命對二十一世紀大學的衝擊與挑戰」。益世評論。327期。92年7月1日。第三版。
3.「二十一世紀大學的建立—多元大學的重整與轉型」。益世評論。324期。92年5月1日。第三版。
4.「二十一世紀的教育科技革新或革命？」。益世評論。322期。92年4月1日。第三版。
5.「通識教育的課程統整與規劃」。益世評論。316期。92年1月1日。第三版。
6.「全球化的統整趨勢—四年一貫的大學英語教育」。益世評論。315期。91年12月16日。第三版。
7.「私立大學整併之動力與策略—以三個美國大學的整併個案為例」。益世評論。313期。91年11月15日。第三版。
8.「全球化概念中的高等教育體系」。益世評論。312期。91年11月1日。第三版。
9.「追求卓越與大學整併」。益世評論。311期。91年10月16日。第三版。
10.「二十一世紀的大學領導人」。益世評論。310期。91年10月1日。第三版。
11.「卡內基高等教育機構分類表對我國大專院校的啟示」。益世評論。309期。91年9月16日。第三版。
12. 「追求聲譽卓越、突破成長極限：談天主教大學面臨的挑戰」。益世評論。307期。91年8月16日。第三版。

F.教學網站：
1. American higher education (美國高等教育)http://www.lage.fju.edu.tw/2004ahe/
2.Globalization and Higher Education(全球化與高等教育) http://gflp.hec.fju.edu.tw/global2005/
3.Current Trend in American higher Education (美國高等教育與遠距教學) http://www.lage.fju.edu.tw/ahe/